Внеурочная деятельность

РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

Практическое применение знаний.
Использование активных форм обучения («мозговой штурм», позиционное чтение, решение задач по разным разделам курса).
Тестовые технологии.
Индивидуальное консультирование с учетом затруднений конкретных учащихся.

Привлечение учащихся, ведущих исследовательскую работу, к организации изучения новых и дополнительных тем в рамках классно-урочной системы.
Презентации проектов одноклассникам.
Привлечение лицеистов к работе по изучению проблем качества образования в лицее, помощь в обработке анкет, опросных листов.
Сотрудничество с Центром «Одаренность и технологии», предметными кафедрами УрФУ.
Участие в конкурсных программах по истории и обществознанию (НПК, он-лайн конкурсы «Фоксфорд»).
Публикационная активность.

Индивидуальные беседы с родителями учащихся, имеющих затруднения в учебной деятельности.
Индивидуальные беседы с родителями учеников с повышенной учебной мотивацией.
Привлечение родителей для помощи в организации проектной деятельности, подготовки к предметным олимпиадам и ЗИП. Сетевое анкетирование родителей и учащихся, анализ полученных результатов

Участие в подготовке и проведении встреч с интересными людьми, ветеранами локальных конфликтов, учеными УрФУ.
Проведение исследований по вопросам, актуальным для лицея – качество образования, история родного города и области, памятники истории, находящиеся в «шаговой доступности» от лицея, психологические и поведенческие затруднения подростков, проекты историко-образовательных путешествий по Свердловской области, комплекс проблем городов области и выявление тенденций их полноценной реинтеграции в общероссийское пространство.
Ежегодные социальные акции.
Календарные тематические занятия, посвященные Дню Конституции, Дню Победы (просмотр исторической хроники, беседы в 6–11 кл. «Герои Великой войны»)