top of page
Дизайн этого сайта создан в конструкторе
.com
. Создайте ваш сайт сегодня.Создать сайт

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА​

Задачи урока: 
 
  1. Выявить мотивы, логику, глубину петровских реформ.
  2. Проанализировать взаимосвязь внутренней и внешней политики Петра.
  3. Научиться анализировать исторические источники, сравнивать информацию, содержащуюся в различных источниках на личность и роль Петра I в истории России
Разработка урока
 
Эпоха Петра Первого. Итоги петровских преобразований.
7 класс
 
Необходимое время - 2 академических часа
 
Цель урока: достижение образовательных результатов:
 
1. Личностный результат – осознавать необходимость модернизации для России, с одной стороны, и цену преобразований Петра для русского народа, с другой; уважать историю и культуру своего и других народов
 
2. Метапредметный результат – уметь анализировать текстовую, графическую и аудиовизуальную информацию, самостоятельно формулировать и решать познавательные задачи на основе анализа информации, устанавливать логические связи, быть готовым к сотрудничеству с соучениками.
 
3. Предметный результат – знать основные события, связанные с деятельностью Петра Великого, понимать предпосылки петровских преобразований, приводить и обосновывать оценку итогов реформаторской деятельности Петра, участвовать в дискуссии о значении деятельности Петра I для российской истории
Современные походы в работе учителя-практика с одаренными детьми

 

Сценарий работы проблемной группы в рамках педагогического совета "МАОУ-лицей №173 в образовательном пространстве г. Екатеринбурга. Анализ работы лицея по итогам 2014-2015 учебного года. Цели и задачи деятельности на 2015-2016 учебный год"

Сценарий мастер - класса
 
«Образовательный потенциал модели позиционного обучения на уроках обществоведческого цикла»
Занятие Лаборатории юных исследователей
Тема: Проект - от замысла к воплощению
Сценарий педагогического совета
 
Педагогическое мастерство и качество образования. 

 

Введение в проблему, целеполагание

Проективно-деловая игра

Деловая игра«Мотивационная и стимулирующая деятельность в обучении школьников»

Сценарий педагогической мастерской

 

«Экспертно-оценочная технология «Профессионал» как 

инструмент формирования, развития, программирования профессионально-педагогических компетенций»

Сценарий педагогической мастерской

Рабочие материалы 

Сценарий мастер - класса
 
«ОТ ПОКОЛЕНИЯ Z К GENERATION ALPHA (АЛЬФА):
РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СРЕДСТВАМИ МЕДИАПЕДАГОГИКИ»
Мастер - класс
​
«МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ МАЙНДМЭППИНГА ПРИ ВЫБОРЕ БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ"
в рамках секции августовского совещания «Эффективные коммуникации при выборе будущей профессии: от хаоса к плану действий»
bottom of page